遷安小學(xué)代表團(tuán)赴幸福小學(xué)參觀“幸福樹”評(píng)價(jià)系統(tǒng)
7月6日上午,華發(fā)教育熱情邀請(qǐng)遷安教育局教研訓(xùn)中心副主任楊曉剛、遷安市教育局教育科科長(zhǎng)張彩力帶領(lǐng)遷安中小學(xué)校長(zhǎng)代表一行趕赴路北區(qū),與使用華發(fā)綜評(píng)系統(tǒng)多年,形成校本特色評(píng)價(jià)的幸福小學(xué)展開研討,參觀幸福小學(xué)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)使用成果,交流使用心得。
又到達(dá)華發(fā)公司總部,參觀信息化展廳,見證華發(fā)教育成長(zhǎng)史與數(shù)字發(fā)展歷程。
在劉校長(zhǎng)的熱情展示與講解下,各位**和校長(zhǎng)參觀了當(dāng)下幸福小學(xué)開展的各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)的優(yōu)秀成果,幸福小學(xué)依托華發(fā)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系,打造了校本化的“幸福樹”評(píng)價(jià)方法,開展了多次線上線下豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。
每個(gè)班級(jí)門口配置了特色班牌,班牌系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了多層級(jí)數(shù)據(jù)互通,提高了老師和家長(zhǎng)的溝通效率。老師可使用班牌系統(tǒng)完成班級(jí)管理,展示班風(fēng)班貌;家長(zhǎng)可使用電子班牌查看學(xué)生在校動(dòng)態(tài),查看并提交作業(yè)等;校級(jí)管理員可在班牌系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)班牌系統(tǒng)批量設(shè)置,創(chuàng)建并頒發(fā)特色流動(dòng)*等,統(tǒng)一學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),便捷管理。
與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)數(shù)據(jù)打通,學(xué)生可實(shí)時(shí)查看評(píng)價(jià)結(jié)果,分享家?;?dòng)情景,積極引導(dǎo)學(xué)生正向發(fā)展。
稍后,劉校長(zhǎng)在多媒體教室分享了多年來在學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展方面的研究心得。劉校長(zhǎng)講到,長(zhǎng)期以來,大家更多關(guān)注學(xué)生的應(yīng)試成績(jī)而忽視了素質(zhì)教育,在華發(fā)綜評(píng)系統(tǒng)的影響下,越來越多人意識(shí)到了全面發(fā)展的重要性。
通過綜評(píng)系統(tǒng),老師關(guān)注到了每個(gè)學(xué)生細(xì)微的變化,**學(xué)生補(bǔ)齊短板,在這個(gè)過程中,老師也發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)工作的不足,及時(shí)修正;家長(zhǎng)朋友從不理解到接受,拉進(jìn)了家校之間的距離,隨時(shí)隨地獲悉孩子在校內(nèi)的成長(zhǎng)變化;學(xué)生自己也從綜評(píng)系統(tǒng)收獲頗豐,生成*特的成長(zhǎng)畫像記錄成長(zhǎng)每一步,在系統(tǒng)中展示校內(nèi)班內(nèi)朋友圈,分享學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)滴。
會(huì)議后,華發(fā)教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)代表商經(jīng)理簡(jiǎn)單介紹了綜評(píng)系統(tǒng)的特色功能,各位老師積極探討,共同交流問題,提出了寶貴的建議,加深了參會(huì)各位對(duì)綜評(píng)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和了解。
會(huì)后,遷安教育局**校長(zhǎng)代表蒞臨華發(fā)教育智能教育裝備體驗(yàn)廳進(jìn)行參觀,了解華發(fā)教育公司多年來的成長(zhǎng)變化,在華發(fā)公司的不懈努力下,產(chǎn)品不斷迭代升級(jí),信息資源整合,數(shù)據(jù)算法優(yōu)化,較好的滿足需求服務(wù)用戶,智慧化信息化成果惠及更多的學(xué)校。
此次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)交流分享,在幸福小學(xué)與華發(fā)教育的共同參與下**了圓滿成功,相信在未來,華發(fā)綜評(píng)系統(tǒng)會(huì)較好的依托信息化技術(shù)較好的服務(wù)廣大師生,為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)留下寶貴的記憶!
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